محاور المؤتمر

يتضمن المؤتمر مجموعة من المحاور, وهي:

أولا / مسيـرة التعليم الجامعي عبر تاريخها الطويل

التدريس الجامعي أصوله وتطبيقاته .
• مناهج التعليم الجامعي وسبل تطويرها .
• هيئة التدريس الجامعي (تدريبها ، تأهيلها ).
• قيادات التعليم الجامعي (بين الإدارة القديمة والحديثة).
• جودة التعليم الجامعي (بين المعايير والقوانين ) .

ثــانيا / رؤى حديثة في تحديث التعليم الجامعي وفق سياسة التخطيط التعليمي

• تطوير التعليم الجامعي وفق منظومة التعليم الالكتروني .
• تطوير التعليم الجامعي ومتطلباته وفق بيانات وإحصائيات حقيقية .
• دور الدراسات التطبيقية والعملية بكافة المستويات في تطوير التعليم الجامعي .
• دور اللغات العربية والأجنبية وإبرازها في تطوير أداء هيئة التدريس والطلاب .
• دور الدراسات النفسية والاجتماعية وتعميقها في فهم الواقع المعاش في حل مشاكل التعليم الجامعي.
دور الدراسات التاريخية والجغرافية وأثرها في مسيرة التعليم الجامعي .
• دور الدراسات الإسلامية في ترسيخ التربية الدينية و أثرها في التعليم الجامعي .

ثــالثـــــاً / التعلــيم الجامعي وتنمية المجتمع

• تلبية سوق العمل من خريجي التعليم الجامعي .
• تقييم مدخلات ومخرجات التعليم الجامعي ومعالجة المشاكل التي تعترضها.
• مساهمة التعليم الجامعي في علاج بعض الظواهر السلبية بالمجتمع من خلال برامج التوجيه والإرشاد.
• ربط التعليم الجامعي بمؤسسات التعليم العام وتحقيق فرص للتعاون في شتى المجالات العلمية والتفافية .
• تهيئة المناخ الملائم للتعليم الجامعي من تجهيزات مباني وملحقات أخرى .
• التغيير في القوا نين واللوائح الجامعية وتحديثها .
• المخاطر البيئية وسبل مواجهتها بالبيئة الجامعية .